通讯员毛慧娟、林敏 记者潘仙德报道 “我是五官中最不起眼的，也最容易被忽视。其实我很脆弱，一旦我受伤了，您就再也听不见清晨的鸟鸣，傍晚的微风，恋人的低语，亲人的问候——甚至，您将无法保持平衡。”

　　据世界卫生组织的最新报告显示，全球约4.66亿人患有残疾性听力损失，其中儿童约为3400万。和成人不同的是，儿童期是听觉言语发育的关键时期，听力障碍有极大的可能会导致儿童言语发育障碍并影响其感情、心理和社会交往等能力的发展，给家庭和社会造成沉重负担。

　　这里，我们选择了两个听力障碍儿童，来听听他们的世界，从无声到有声的故事。

　　从无声到有声

　　一个特殊的一年级学生的5年康复

　　“大家好，我叫徐家赫，今年10岁了，来自江山，现在在凤林小学读一年级，我平时喜欢画画，喜欢劳动，还会帮忙做家务……”在衢州市特需儿童康复中心（七彩梦幼儿园）的康复培训讲座上，再度“故地重游”的徐家赫被老师邀请上了讲台，给现场的家长们自我介绍。台下，他的妈妈周小芳坐在第一排，鼓励孩子放大音量，不要害羞。

　　2012年出生的徐家赫来自江山市凤林镇，去年9月进入江山凤林小学读一年级。

　　回想起徐家赫小时候，妈妈周小芳也是充满了愧疚。“孩子出生后，我们夫妻俩忙着在外地打工，后来发现孩子怎么叫都不应，老人家还说是小孩子皮，故意不应。等我们真正重视起来去医院，就已经太晚了。”徐家赫被诊断为感音神经性耳聋。2015年9月8日，3岁的徐家赫正式植入了人工耳蜗，开机后进入衢州市特需儿童康复中心进行康复。

　　“他刚来的时候特别内向，每天早上都要哭很久，离不开妈妈的怀抱。中午吃饭也特别挑食，午睡也要专人陪伴。”徐家赫的老师黄婧告诉记者，像徐家赫这样的听力障碍的儿童，早发现早治疗早康复，除了学校老师的帮助和指导，更加需要父母和家里人的全身心投入。

　　周小芳说，从2015年孩子到了衢州，她就跟着来，在学校边上租了个房子。“所有的东西都要从头学起，不管是跟孩子语言康复有关的，还是拼音，每个字的发音要一遍又一遍调整，孩子会摸我的喉咙，看我的嘴型，一点点地学。”从孩子的每一个表情和动作，到学会的单词、句子、儿歌、舞蹈，孩子的一点点进步，都牵动着父母和老师的心。经过3年的康复，徐家赫从一个爱哭爱闹的“小调皮”慢慢变成了懂事的“小大人”。

　　徐家赫妈妈在送孩子去正常幼儿园学习的同时，还是会定期带着孩子到康复中心进行言语矫治训练。

　　接近5年时间的不懈努力，无数个从头开始的字、词的发音和矫正，也有无数次崩溃后擦干眼泪从头再来的瞬间，换来了如今活泼开朗的徐家赫。2020年9月，徐家赫顺利进入江山凤林小学读一年级。期末成绩一出来，徐家赫妈妈第一时间跟黄婧老师报喜：小学一年级，语文96.5，数学87，总分183.5。这个成绩对于听障儿童来说，实属不易。说起孩子的学习，周小芳有着无限欣慰。“我也很多次暴躁发火，孩子也会生气发脾气，但是只要有足够的耐心、足够的坚持，总会有希望的，不是么。”

　　他的康复还在继续，从无声的世界回到有声的社会，徐家赫一步步的努力换来的是属于他自己的新生。

　　从会听到会说

　　孩子的进步让所有的付出都值得

　　3月1日，衢城的很多幼儿园都已经开学了，今年4岁的余润心也和妈妈徐梅花一样特别期待开学的日子，他们给衢州市残疾人康复指导中心的老师发了微信，确定8日会按时到校，开始新一学期的语言听力康复训练。

　　在上一学期结束时，原本沉默的余润心主动开口说话了，徐梅花忍不住激动的心情，在朋友圈里写下一段文字：……从听得到，会听，听得懂，听记一项、二项，以音代物，模仿发音说话等等，这一步步，是老师所有的付出和爱，作为家长真的是万分感谢……

　　2018年5月，余润心出生于开化县村头镇礼田村一个普通家庭。在新生儿听力筛查中，被诊断出存在听障问题，后被确诊为先天性极重度感音神经性耳聋。“感觉很无力，想着曾经陪大儿子走过的十年艰辛之路又得重来一遍，无比心酸。”徐梅花说，润心还有个读初一的哥哥，在三四岁的时候也被查出患有神经性耳聋，夫妻俩当时抱着大儿子在陌生的上海街头痛哭。当得知润心也存在听力障碍时，心里很难接受，但她平静了很多。“碰到难题了，躲是不行的，还是要直面它。”这一次，徐梅花夫妻俩不再像上一次慌张，她第一时间找到县残联，为润心申请了免费人工耳蜗。

　　2019年11月19日，润心进行人工耳蜗植入手术。“一个多月后就开机了，记得一开始，刚接触到声音的润心不知所措，他不明白世界是怎么了，有点抗拒，总想去摘。”徐梅花耐心引导，润心慢慢去适应。

　　开机后一个月，润心本应该进入机构进行康复训练，可突如其来的疫情却打乱了这一进程。2020年3月，焦急中的徐梅花通过市残联公众号的推荐，加入康复中心线上康复指导微信群与直播间进行线上学习。“疫情期间，康复中心线上康复共进行了91天的教学指导，每天大概半个小时，主要以家庭康复知识及教学技巧为主。”康复中心的叶欣欣老师介绍，徐梅花非常坚持，每天必打卡，通过学习，她对林氏六音测听、听力基础知识等有了初步了解，也在家对孩子进行了一些前期的训练。

　　2020年9月开学，余润心顺利进入七彩梦幼儿园亲子班。“一个班有4名学生，课程有亲子集体课与单训课，每周4节课，每次1-2小时。”徐梅花说，因为还未到正常入学年龄，走读的他们开启了开化-衢州两地奔波的日子。有课的日子，她都是早上5点多就把润心从被窝里摇醒，两人吃过早饭后就赶中巴、大巴车，再辗转乘坐公交，要耗时近3个小时才能来到学校。等上完课，孩子休息一会后，又匆匆往回赶。“早上天黑就出门，晚上天黑才到家。”徐梅花说，边上有人说：“你家里条件不好，孩子都会说话了，就不用再做康复了，那么奔波，花钱还耗费精力。”徐梅花却很坚持，她知道，只有她和儿子全力以赴，通过现在的不断训练，将来才能更准确地发音，即使再难她也会坚持下去。

　　“我每天在家都会给孩子进行1-2小时的语言康复训练。”徐梅花说，她希望润心的听力康复得快一点，但她也会尊重孩子的意愿，如果他不愿意，自己也不强求，只是会多创造机会，在孩子乐意听的时候，多给他训练。她希望在老师和自己的不断努力下，润心也能更快地进入普幼，与健全孩子一起学习成长。