■主持人许瑞英

　　你肯定有这样的体验：家有新书千百本，孩子却独宠那一本。反反复复，一本书书皮烂了，内页散了，老母亲都能倒背如流了，孩子却依旧只爱那一本。为什么孩子如此喜欢重复读一本书？

　　其实，喜欢重复几乎是 0～3 岁孩子的共同特征，专业上叫作“常同行为”。反复抓捏玩具，不停开门关门、扔球捡球，看同一部动画片，听同一个故事。这些看似“无意义”的重复对孩子成长有重要意义，重复是孩子获得安全感的重要方式。可以说，孩子的安全感建立在熟悉的食物上，重复能带给孩子熟悉感。一个熟悉的故事、故事情节孩子心中有数，每个惊喜也了如指掌，他们不用花心思去猜测，就能知道接下来发生的事，就好像他们自己控制着故事一样，这样的稳定和掌控感，可以缓解他们探索世界的焦虑，让他们放心、安心，有信心。

　　重复—记忆—模仿，是幼儿阶段特有的学习节奏。重复还能帮助孩子提高认知，理解新概念。处在阅读萌发期的孩子，认知水平低，吸收能力有限。书本上新奇的词汇、表达方式和知识，统统不理解！需要多次重复后才能逐渐了解书上的内容。孩子熟悉一个故事后，你再问孩子问题，是不是发现，孩子对故事内容越来越熟悉，复述越来越详细，用词也能够更加多样复杂？这就是孩子在重复过程发展了记忆，并且开始理解故事中的概念，而理解概念是一种更加高级的认知。

　　所以大家千万不要再“嫌弃”娃总是反复读一个绘本，也不要担心重复阅读中，孩子没法学到新鲜知识。

　　重复对孩子的成长意义非凡，岂不是按孩子要求读它个千百遍就万事大吉了呢？不！不！不！有心机的父母都应该懂得——如何更有质量的重复。花点心思，你也可以一本绘本，百种读法！

　　一方面，在满足孩子反复阅读的需求下，跟随孩子不同阶段的兴趣点，引导不同的阅读侧重点，帮助孩子获得更多的体验。

　　另一方面，可以给故事添加一些小心机：做点改动，来点惊喜，添点错误，让孩子来找茬。又或者给主角做个人偶，来段角色表演，画个同款绘本，把书读“活”就再好不过啦！

　　最后，孩子读书该重复就重复，免得学得多而学不精；担心自己嘴秃噜皮了，就放轻松，海阔天空呗!