■戴先任

　　“这个学生很自律，真的可以考虑”“我们的学生学习能力很强、综合素养很高”“这个学生如果错过了，你真的会后悔!”据媒体报道，近日，浙江理工大学的老师李孝明在直播间手持学生的简历向用人单位进行推荐，对学生们的特长，他都如数家珍。众多网友为他点赞。

　　别人直播带货，高校教师却“直播带人”，向用人单位推荐自己的学生，这样的一幕很让人觉得新鲜。“知徒莫若师”，一名称职的老师对学生的学习能力、性格等各方面会有较深的了解。教师“直播带人”，有利于用人单位更深入了解应聘学生，为求职学生与招聘方搭建高效的沟通渠道。而教师“直播带人”，以自身信誉对学生进行推荐，也能让各方增进互信，从而能够提升招聘效率。

　　近年来，直播行业非常火，高校教师利用直播这一创新传播形式将毕业生推荐给合适的企业，有利于拓展高校毕业生的就业渠道，提高求职效率。

　　高校毕业生人数逐年增长，如何提高学生的就业率？这就需要高校做好就业指导工作，拓展学生就业渠道，帮助学生与社会需求“无缝对接”。当然，不能片面追求就业率，一味劝学生“急就业”。而是应该将就业指导贯穿大学生涯，要能满足学生个性化需求，解决学生深层次、个性化的职业发展问题。

　　教师“直播带人”的创新方式值得称赞，这样的教师多多益善。通过多措并举，拓展毕业生就业渠道，帮助毕业生合理就业，实现高质量就业，送好毕业生“最后一程”，教师、学校的教育任务才称得上“圆满完成”，教师、学校才称得上“硕果累累”。