■郭元鹏

　　从一名中职生，到考上985大学的博士生，吴中安用13年时间完成了这样一个颇为罕见的逆袭。2010年中考后，与普高擦肩而过的吴中安来到了鄞州职教中心，读的是电子商务3+2专业。13年之后，他收到了兰州大学2023年博士研究生拟录取名单，他报考的是“草业经济与管理”专业（5月11日《宁波晚报》）。

　　“我就想考博士，铁了心地想考，前面两年没考上，一直没放弃。我其实想过，如果今年还是考不上，就再给自己最后一年时间，再搏一次。还好，今年考上了。”从中职生到读博，从电子商务专业转到农村发展专业，这13年是吴中安随着年龄增长，随着不断学习，逐渐将自身发展与国家发展联系起来的13年。

　　有人说，从中职生到985大学博士生这是人生的“逆袭”。其实，一句“逆袭”还是道出了眼下存在的一个尴尬现实：职业教育受到了歧视。去年4月27日，教育部举行新闻发布会，介绍新修订《中华人民共和国职业教育法》有关情况。教育部政策法规司司长邓传淮在会上表示，新职业教育法规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会，禁止设置歧视政策。职业教育和普通教育都是我们需要的教育路径，虽然是不同的成才路径，但是其最终的落脚点都是成才，职业教育和普通教育没有高下之分，必须是平起平坐的。

　　因此，从中职生到985大学博士生不能简单说是“成功逆袭”，而应该得出的结论是：条条大路通精彩，条条大路通成功。从中职生到985大学博士生，再次证明，只要坚守自己的追求，只要有学无止境的精神，就能实现人生的最大精彩，就能实现生命的最大价值，就能在不断地追求中，从一个精彩走向另外一个精彩。

　　除了为吴中安喝彩，其实我们更需要思考的是：如何畅通职业教育与普通教育之间转换通道？也就是说，从职业教育转为普通教育可以“有路可走”，从普通教育转为职业教育也能“道路畅通”。打通“从中职生到博士生”的成才通道，需要我们的教育不断变革，以培养人才作为出发点，而不是以“门槛为拦门石”。

　　实际上，近几年，高等院校有不少学生中途放弃大学专业学习转为职业教育通道，也有职业院校的学生进入高等学府。这说明，我们的教育也在适应现实人才需要做出改变，我们有理由期待更多的吴中安出现。

　　眼下职业教育十分火热，从中职生到博士生再证人生精彩不止一条路径，职业教育未来可期。