■沈峰

　　近日，杭州第一技师学院的校园招聘会时隔两年重回线下。这次招聘会吸引了不少知名企业前来参与，除了杭叉集团、大华饭店等学院长期合作的企业，还有创芯集成电路、杭氧集团、星巴克咖啡等新晋合作企业。据统计，本次招聘会共有120家国内外知名企事业单位，提供超过2000个实习岗位，涉及集成电路、精密制造、新能源汽车、医药康养、绿色经济、现代服务等热门行业，平均实习薪酬超3500元（5月11日《浙江工人日报》）。

　　企业组团重回校园“抢”人才，体现了企业对技能人才求贤若渴的需求。当前，技校生成为职场“香饽饽”，背后是经济社会高质量发展带来的日益旺盛的技能人才需求。随着我国制造强国战略深入推进，制造业正处在转型升级的关键时期，对技能人才的数量和质量提出更高要求。一方面，制造业产能不断扩张催生大量一线工人需求；另一方面，智能制造升级也使高级技工缺口逐渐扩大。

　　过去，在我国各级各类教育中，职业教育被一些人看成是“洼地”与“短板”。现在，这种现象已经引起广泛重视。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，这份被看作“办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图”的方案，第一句话就指出，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。

　　当前，我国制造业还存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱的状况。从“制造大国”向“制造强国”迈进，离不开职业教育提供的人才支撑。毋庸置疑，技能人才在各个领域、岗位上的作用越来越重要。大到一个国家，小到一个企业，只有拥有数量充足、结构合理、素质优良的技术工人，才有可能发达繁荣。同样，职业教育是培养技能人才的重要途径。培养合格的技能人才，职业教育堪当重任，大有可为。

　　推进职业教育是全面提升劳动者就业创业能力、解决结构性就业矛盾、提高就业质量的主要举措，是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求。为此，各地要以职业教育体系为抓手，深化校企合作、现代学徒制等人才培养模式，打通职业教育与普通教育之间的通道，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。

　　当然，职业教育的大发展，还需要整个教育模式的因时而变，更需要社会形成共识。各地在加强职业教育、培养技能人才的明确目标下，还应不断增加技能人才收入，提升技术人才的社会地位，让工匠精神真正在职业教育中扎根，为我国由“制造大国”向“智造大国”转型做好人才储备。