■潘钰鑫

　　孩子放学无处去、无人管、无人教怎么办？近日，“六点半课堂”在嘉兴经开区嘉北街道常秀、金都、昌盛三个社区同时开课，把孩子放学后的“空当期”变成“加油站”。

　　“六点半课堂”是由嘉北街道社工站统筹策划、社区提供场地、嘉兴南湖学院大学生暖心参与的儿童课后活动项目，切实解决了辖区内近百户家庭的子女课后看护问题。自开班以来，已有150多位小朋友参与到课堂当中。

　　社区上线“带娃服务”，让不少家长大呼“及时”。暖心之举背后，实际上也反映了当下众多家庭面临的“带娃难”困扰。尤其是双职工和二孩三孩家庭，以及外卖骑手、快递小哥、代驾等新就业群体增多，平时工作时间长，作息没有固定规律，常常陷入“无人带娃”的苦恼。数据显示，目前我国仅3岁以下婴幼儿就有约3000万名，超过三成的婴幼儿家庭有入托需求，其中一线城市的比例甚至达到六成多。

　　然而，市场上许多托育机构价格超出预期，让很多家庭直呼“托不起”；一些“散装”托育机构不正规、专业人才缺乏，让人“不敢托”；同时一些优质公共服务资源虽然可以利用，但距离远、不方便导致“不能托”……“带娃”事情虽小，却是实实在在的民生“刚需”。

　　党的二十届三中全会提出，以应对老龄化、少子化为重点完善人口发展战略，加强普惠育幼服务体系建设，支持用人单位办托、社区嵌入式托育、家庭托育点等多种模式发展。由此可见，“官方带娃”服务不仅十分必要，更要多措并举探索“官方带娃”服务新模式。

　　社会资源参与“官方带娃”，大有潜力可挖。实际上，除了积极发挥学校、幼儿园主导优势，也要激发社区、企业参与“官方带娃”的积极性。对于街道、社区来说，在“带娃”这件事上有着先天优势：一方面，大部分街道、社区都拥有场地资源，让群众在“家门口”享受临时托管服务；另一方面，生活在社区中的居民、社会志愿者以及辖区单位，都是社区可以整合的服务力量，运用得当，有事半功倍之效。而有条件的单位、尤其是企业申办公益托管班，也更能获得“打工人”的青睐。

　　以玩促学，让“官方带娃”叫好又叫座。“官方带娃”不同于搞学科培优，要避免只是简单地将人“圈”在教室写作业。尽可能满足孩子的兴趣、提升他们的获得感，应是此类服务的主打方向。比如嘉北街道开办的“六点半课堂”在开课前，社工站联合社区工作人员征集辖区学生及家长意见，结合学生的学习情况和兴趣爱好等设计课程，除作业辅导课程外，还开设了阅读、手工、书法、绘画等兴趣培养课程和游戏互动，让孩子们在有特色、有意思、有意义的活动中放松身心、培养兴趣、收获成长。

　　齐心下好“一盘棋”，才能“管”得更科学。如何把好服务的“质量关”“安全关”，需要政府、家庭、学校、社会等多方在有机衔接、良性互动中共担责任，并在管理和服务上下足“绣花”功夫。此次“六点半课堂”就邀请了家长们共同签署了“六点半课堂公约”和“家长安全责任书”，让家长与社工站、社区携手，守护好孩子们的安全。同时，可以成立服务质量监督小组，对托管课程进行严格的入口把关、过程监管和质量考核。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，从“幼有所育”走向“幼有善育”，无论是对家庭还是社会都提出了新要求。期望更多“带娃”新方式出现，带来更多民生温度。