■通讯员朱云芳　记者杜成敏

　　“请同学们围成一圈，我会随机走到一名同学面前做出手势，喊出‘HI’，面向的同学需要做出手势，回应‘HA’……”老师吴小波一边说，同学们一边做。

　　这是嘉兴南洋职业技术学院生活技能系列课中的一幕。今年3月，嘉兴南洋职业技术学院新增成为教育部与联合国儿童基金会“生活技能开发”青少年教育合作项目试点学校，是浙江省唯一入选的高职院校。

　　今年5月，嘉兴南洋职业技术学院的生活技能课程以体验训练营的方式推出，首批20名学生选修了该课程。

　　“生活技能不是指做家务及内务等能力，而是指儿童青少年的心理社会能力,即个体保持良好的心理状态，与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。”嘉兴南洋职业技术学院学生工作部部长孙博介绍，通过生活技能课程的学习，使学生们的人际交往和情绪管理能力明显增强。

　　2016级计算机专业学生王迦南，是嘉兴南洋职业技术学院首批生活技能教育体验课程的学习者，他告诉记者，当初选择这门课程的时候，以为学的是专业理论知识，上完课才发现原来是讲情绪管理和人际关系的，而且上课的方式是“做中学”，非常有趣生动。

　　“在有关‘倾听’的那次课程结束后，当我听到需要用‘我注意到……’这样的句式来复述别的同学倾诉的事情时，我发现自己竟然复述不出来。我才意识到，认真倾听真的是很重要的。”王迦南说，“生活中有太多故事，却只有太少的耳朵，今后我希望能多做一会‘耳朵’。”

　　自成为试点学校后，嘉兴南洋职业技术学院成立了项目专题组，集中开展教材开发和理论研究工作，总结出“问题解决、自我认知、人际关系、情绪管理”四大技能课程，并重点聚焦于“情绪管理和人际关系”两大技能。从下学期开始，嘉兴南洋职业技术学院将在大一新生中普遍开设该课程，并纳入到学院高素质技术技能人才培养的全面教育培养方案中。