■沈峰

　　据媒体报道，近日，德清县舞阳街道团委和县红十字会义工，在武康中学开展“开学第一课——应急救护进校园”活动，增强学生的防灾避险意识和突发灾害现场自救互救能力。

　　普及急救知识，从未成年人抓起值得肯定。要知道，经常向在校学生传授心肺复苏、创伤救护等应急救护技能，普及急救知识，利于提高青少年紧急避险意识和急救能力。

　　曾看到两则新闻报道：一则是发生在美国华盛顿州米尔顿镇的事，一名43岁的校车司机在一次驾车途中突发心脏病，陷入深度昏迷倒在方向盘上不省人事。当时，这辆车上载有12名13岁左右的学生，坐在第3排的小男孩杰里米一个箭步冲向驾驶室，紧紧握住方向盘并将车溜往路边，然后在第一时间拔出了车钥匙，稳稳地刹住了车，这惊心动魄的一幕才算过去。紧接着，孩子们开始展开自救，两名孩子立即对昏迷的司机实施心脏按压急救术，这是他们从选修课上学来的。而有的孩子则打开了校车的窗户，让昏迷患者能呼吸到更多的氧气。一些孩子在这个时候也没有闲着，比如打电话叫救护车……

　　另一则是在国内，有一名男子在一次车祸中受伤严重，腹部多发伤并伴有开放性气胸，情况紧急，随时有生命危险。一名路人在急救车未到之前，及时有效地封闭胸壁伤口，同时将男子裸露在外的脏器置于清洁的塑料袋内，而不是直接将其还纳回腹腔，大大减少了腹腔感染的几率，为病人赢得了生的希望。

　　由此可见，掌握一定的应急救护技能，不仅可以伴随孩子的一生，可能有朝一日能对自己或他人派上大用场。不可否认，目前我国中小学生急救知识普及与技能培训的基本现状是，大多数学校对急救知识与技能重要性认识不够，没有专业培训教师，未开设专门的救护课程，急救知识普及与培训通常安排在体育课程中，学生急救知识普及培训较少，急救知识缺乏，救护水平普遍较低。

　　据了解，发达国家应急救护的培训较为普遍，目前已搭建起一张包括家庭、学校、公共场所在内的第一目击者施救网络。例如，法国的急救培训普及率为其总人口的40%，而德国更是高达80%；在美国，每4人中就有1人受过急救常识培训；而我国受过急救培训的比例还不到1%。

　　就此来说，重视急救知识普及，让更多的民众掌握相应急救技能，我们需要重视“从娃娃抓起”，如早日将急救培训列入教育常规内容，让孩子从小掌握身体创伤、常见突发疾病等急救方法等。这不仅可以提高孩子们的自救能力，同时也为社会充实了应急救护的力量。总之，公共急救知识和技能的普及，直接关系到群众的生命安全。只有每个人认识到急救的重要性，把学习急救知识当作无法推卸的社会责任，不幸才能少些、生命保障才会多些。