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浙江发布劳动教育实施指南

中小学每周至少一课时

  本报讯 记者李凡报道 记者从省教育厅获悉,《浙江省大中小学劳动教育实施指南》(以下简称《指南》)已于日前向各市、县(市、区)教育局和相关学校印发。

  《指南》对劳动教育的主要内容进行了明确,主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观等。

  《指南》对各学段的劳动教育分别做了要求,其中小学低年级段以日常生活劳动为主,注重培养劳动意识,感知劳动乐趣,爱惜劳动成果;中高年级段以家庭劳动、农业种植、传统工艺与手工制作和服务性劳动为主,培养学生热爱劳动、热爱生活的态度,学会与他人合作劳动;初中段以注重增加劳动技能,以家政劳动、生产劳动、服务性劳动等为主,兼顾校内外劳动教育,培养学生认真负责、吃苦耐劳的品质,增强公共服务意识和担当精神;普通高中段注重围绕丰富职业体验,开展服务性劳动和生产劳动,理解劳动创造价值,培养劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀;普通高等学校则需强化马克思主义劳动观教育,注重围绕创新创业,结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动,积累职业经验,培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。

  根据《指南》的具体安排,我省将把劳动教育纳入到人才培养全过程,通过劳动教育必修课程、实践活动、劳动周等方式拓展劳动教育实施途径。其中普通中小学开设每周不少于一课时的劳动教育必修课程,推进劳模工匠进校园,举办劳模工匠宣讲、各行各业技能讲授展示等进校园活动;职业院校开设不少于16学时的劳动专题教育必修课,举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”等劳动榜样人物进校园活动,让“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”成为职业院校的时代风尚;普通高等学校可在已有课程中设置劳动教育模块,也可专门开设劳动专题教育必修课,本科阶段不少于32学时,紧密对接区域产业升级和变革过程中紧缺的新技术应用人才需求,深化产教融合,加强新职业、新业态职业胜任力培养,使学生“明劳动之理”。


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